由我们池海红副教授主讲的《自动控制元件》慕课课程正式上线教育部“中国大学MOOC”平台，这是学校首门在此慕课平台上线的专属课程。中国大学MOOC平台是教育部、财政部 “十二五”期间启动实施的“高等学校本科教学质量与教学改革工程”支持建设的高等教育课程资源共享平台，是当前国内影响力最大、水平最高、应用范围最广的慕课平台之一。为此我们采访了课程负责人——自动化学院池海红副教授。

记者：请先简单介绍一下这门课程

池老师：“自动控制元件”课程是面向自动化学院所有专业开设的专业核心课程，每年大概有400到500学生上课。这门课讲授的是自动控制系统中常用的一些电磁元件，是理工科课程中相对难学的一门课程。一直以来，课程存在的问题是由于电磁过程抽象，学生掌握起来比较吃力。为改善教学效果我们尝试了多媒体教学、网络教学等多种手段。慕课时代的到来使我们发现了提升教学效果的契机。

记者：请谈一下这次课程上线的情况。

池老师:实际上慕课从欧美传入国内，并在国内推出已经2、3年时间了。我们2014年在院系领导关注下开始酝酿慕课的事情，这在全校是比较早的。但各方面原因进展有点缓慢。为了这次上线，我们准备了很长时间。2015年学校积极开展慕课建设的宣传和培训，先后邀请复旦大学、同济大学、上海交通大学，以及慕课建设平台专家对教师进行系列讲座，目的是介绍他们的经验和心得。另外，我们自己在全国跑了跑，调研了一些和我们相关的控制学科排名靠前的985院校，去了解他们课程的设置情况，做到知己知彼。并且去到和课程内容相关的国内工业厂家进行了实地调研，了解目前自控元件的发展状况。同时我们还在邀请美国熟识的教授（IEEE Fellow）来校学术讲座的同时交流了教学方面的心得。

今年学校专门拨付经费来支持慕课建设工作，《自动控制元件》被列入首批“慕课”建设项目，从全国范围来说支持力度是比较大的。我们这次推出的是面向本校的专属课程（SPOC），以讲解主要知识点为主。本学期课程上线希望能够听取各方的反馈（学生意见很重要）来细化课程的知识点，并和相关制作公司研究技术细节，下学期正式面向全国。

记者：那我们这门课在现有慕课浪潮下有什么优势呢？

池老师：我们这门课涉及的控制元件在机器人领域、船舶控制、数控机床、航空航天领域都有应用。目前类似的慕课还没有，因此从全国的受众面来说需求是广泛的。另外我们在985高校调研的过程中逐渐增强了信心，从创意和构思来看，与开设这门课程的985高校相比我们是具有很大优势的。比如说步进电机，混合式目前应用最广，但大家还在讲反应式；比如自整角机，精度不高，限于国情，航天院校还在讲，我们精简了内容；旋转变压器精度高，多极的应用场合多，但大家讲得不多。我们会从结构、实验、应用多角度去描述控制元件的内容。让整个内容动起来是我们的特色。

记者：请说一下对教学的展望

池老师：我一直觉得衡量一门课程优秀与否，衡量一个教师的教学效果，标准只在于高等教育是否回归了他的本质——学生是否在授课者的引领下进行了深入思考，而不是教会学生如何做题、通过考试分数来衡量质量的高低。只有在学习中思考才能谈到创新意识，不然只能停留在口号。慕课技术并不复杂，也并不是新生事物，关键在于人如何去运用它。不能把慕课理解为摄像机在前面一架老师开讲的模式。我们只是借助了方便地开展学习这样的特点。我对我们团队的要求是做就要全力以赴做好，不然就不做。真正把教学工作做好，所付出的时间和精力并不比做科研少，而且还不见得有经济效益。大家是凭着热情和干劲来做这项工作。我们的目标是在学校的支持下能在这次的实践中使教学质量越来越好。